IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA NERVIOSO
CON ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO DE LA INSTITUCIÓN TÉCNICO COMERCIAL LA DORADA
DEL MUNICIPIO DE SAN MIGUEL DEL DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO
PRESENTACIÓN
Este
anteproyecto se presenta como la propuesta de trabajo final de la maestría en
educación (modalidad profundización) del programa “becas para la excelencia
docente” del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, sede Valle del
Guamuez del departamento del Putumayo, primera cohorte.
Este
proyecto pedagógico se propone como una “experiencia pedagógica” cuyas fases se
ejecutarán en el primer semestre del año en curso, es decir, en el segundo
semestre se realiza la sistematización y redacción del informe final.
La
intervención pedagógica surge desde la necesidad de abordar una problemática
detectada desde algunos diagnósticos y observaciones en las aulas en las que se
dictan las clases de ciencias naturales, el trabajo se enfoca en un solo grado
por el tiempo con que se cuenta. Se han planteado unos objetivos que trataran
de dar cuenta de las preguntas del saber pedagógico: ¿Qué se enseña? ¿A quién
se enseña? ¿Para qué se enseña? y ¿Cómo se enseña?
El objetivo general consiste en diseñar e
implementar algunas herramientas y/o estrategias TIC para el fortalecimiento de
la enseñanza del sistema nervioso con estudiantes del grado octavo de la
Institución Educativa Técnico Comercial la Dorada.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL LA DORADA
DESCRIPCIÓN
DEL PROBLEMA
A
partir de un diagnóstico realizado a los estudiantes de grado octavo de la
institución educativa técnico comercial la dorada durante el año lectivo 2013,
se encontraron dificultades en la comprensión del funcionamiento del sistema
nervioso, al parecer por falta de conocimientos previos que se requieren para
la comprensión de conceptos complejos de este sistema, esto se debe
posiblemente a que han sido poco tratados en los grados anteriores; además de
otros problemas relacionados con el poco acercamiento a la ciencia para
beneficio propio y de la comunidad. Se detectaron errores conceptuales como: Creer
que las neuronas sólo están en el cerebro; que las neuronas solo sirven para pensar; que
el sistema nervioso camina por las venas y arterias; que las respuestas de
movimiento siempre son generadas por los músculos sin intervención del cerebro;
que la marihuana los hace más inteligentes; que es imposible que un parásito
llegué al cerebro porque sólo se ubica en los intestinos; que cuando pensamos
mucho perdemos neuronas; que las enfermedades nerviosas son producto de un
castigo divino; que las plantas tienen sistema nervioso; o que cuando estamos
enamorados los sentimientos y emociones se generan en el corazón.
Después
de reconocer la problemática en la enseñanza del sistema nervioso en la Institución Técnico Comercial La Dorada (I.E.T.C.D)
surgió la idea de implementar estrategias metodológicas para la enseñanza del
sistema nervioso con apoyo de las TIC teniendo en cuenta el modelo de
aprendizaje basado en problemas.
Este modelo de enseñanza, permite que los estudiantes sean capaces de construir
sus propios conocimientos mediante la búsqueda de información que los acerque a
las situaciones reales de su vida.
ESTUDIANTES GRADO OCTAVO DOS.
